2021年“5·18國(guó)際博物館日”活動(dòng)聚焦的主題為“博物館的未來(lái)：恢復(fù)與重塑”，探討疫情防控常態(tài)化的背景下，博物館面向未來(lái)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)多重挑戰(zhàn)，及時(shí)調(diào)整完善自身功能定位，積極探索博物館發(fā)展的新方向、新模式、新方案。從有限展廳到廣闊天地，博物館需要不斷尋找與公眾的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造更多價(jià)值。

重塑價(jià)值

“國(guó)際博物館日不是單純業(yè)界的活動(dòng)，也是博物館業(yè)界和社會(huì)公眾交流分享的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)之上，公眾了解博物館、走進(jìn)博物館、喜歡上博物館、與博物館產(chǎn)生互動(dòng)。通過(guò)博物館日的活動(dòng)，業(yè)界也傾聽(tīng)公眾的需求，提升博物館服務(wù)社會(huì)的能力，從這個(gè)意義上說(shuō)，‘國(guó)際博物館日’是一個(gè)良性互動(dòng)的平臺(tái)。”國(guó)際博物館協(xié)會(huì)（ICOM）副主席安來(lái)順說(shuō)。

今年國(guó)際博物館日的主題內(nèi)涵，在安來(lái)順看來(lái)，“關(guān)鍵詞在于‘重塑’，內(nèi)涵豐富，也可以把它理解為‘重構(gòu)’，博物館面向未來(lái)需要重新再構(gòu)想、再出發(fā)、再行動(dòng)，創(chuàng)造出更多的社會(huì)價(jià)值、公共價(jià)值?！?/span>

4月13日，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布新冠肺炎疫情期間全球10.4萬(wàn)家博物館現(xiàn)狀的報(bào)告——《2021年世界博物館報(bào)告》。報(bào)告以87個(gè)會(huì)員國(guó)今年3月開(kāi)展的在線調(diào)查所得數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分析得出的結(jié)論是全球博物館在疫情暴發(fā)一年之后依然十分脆弱。2020年，各博物館平均閉館155天。自2021年初以來(lái)，許多博物館不得不再次關(guān)閉，這使得參觀人數(shù)與2019年相比平均下降70%，收入減少40%-60%。

基于此，“重塑”顯得更加重要。博物館在經(jīng)過(guò)疫情后，對(duì)自身定位要提出重新思考和價(jià)值定位?！安┪镳^需要更加密切和社會(huì)公眾精神福祉之間的關(guān)系、與現(xiàn)代科技的深度融合、與教育的深度融合，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展提供來(lái)自文化方面的輻射力甚至是驅(qū)動(dòng)力。”安來(lái)順認(rèn)為，這也是在博物館和社會(huì)公眾之間創(chuàng)造出一種新型的文化對(duì)話模式。

關(guān)注教育

隨著新科技的不斷注入和觀眾需求與品位的不斷提升，博物館越來(lái)越展現(xiàn)出奪目的人文光彩。博物館旅游進(jìn)入快速發(fā)展期，觀眾更加注重深層次的體驗(yàn)和博物館的教育意義。2020年，教育部、國(guó)家文物局聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于利用博物館資源開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)的意見(jiàn)》，其中特別強(qiáng)調(diào)博物館教育資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，更進(jìn)一步突出了博物館教育的重要性。

收藏在博物館里的文物、陳列在大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都可以成為教書(shū)育人的豐富資源。2020年，由北京市委教育工委、市教委與故宮博物院等舉辦“見(jiàn)字如面·對(duì)話故宮”書(shū)信交流活動(dòng)，國(guó)家典籍博物館開(kāi)設(shè)的研學(xué)項(xiàng)目通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制作花草紙團(tuán)扇進(jìn)而了解古代造紙技藝，廣東省博物館針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展“行走古驛道”活動(dòng)……這些都是博物館與學(xué)校教育教學(xué)、綜合實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的探索。

一些博物館在探索中已經(jīng)形成了一套教育體系。據(jù)了解，故宮博物院目前已形成多樣完善的課程體系，開(kāi)發(fā)了館校合作系列課程，覆蓋了包括幼兒園、小學(xué)六個(gè)年級(jí)、初一、初二、高一、高二、大學(xué)等12個(gè)學(xué)齡段。

西安博物院副院長(zhǎng)王鋒鈞認(rèn)為，在公眾教育的方式上，傳統(tǒng)的陳列式展覽和說(shuō)教式講解已不適應(yīng)信息時(shí)代大眾的需求。需要探索更親民、更現(xiàn)代、更有趣味的文藝化方式讓歷史文化走近公眾，配合好大中小學(xué)對(duì)學(xué)生的課外教育，滿足國(guó)民探求知識(shí)、啟迪智慧和陶冶情操的自我素質(zhì)提升需求。

生動(dòng)的感知體驗(yàn)和深度的交流互動(dòng)，是線下場(chǎng)館教育無(wú)法被“云觀展”所替代的獨(dú)特之處，這也讓人們對(duì)博物館的線下場(chǎng)景持有更高期待，越來(lái)越多的博物館成為研學(xué)主題游的現(xiàn)場(chǎng)。安來(lái)順認(rèn)為，著眼于從參觀者的感知入手，以講故事的方式，使其獲得一種鮮活的體驗(yàn)，輔以高科技打造的場(chǎng)景，可以營(yíng)造出線上活動(dòng)無(wú)法替代的線下博物館教育情境。

融入社區(qū)

中國(guó)目前有約5500個(gè)博物館，明星博物館還是少數(shù)，基層博物館是大多數(shù)。安來(lái)順說(shuō)，“對(duì)于大多數(shù)的基層博物館而言，需要提升和社區(qū)之間的融合關(guān)系，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)孛癖姷拿篮蒙詈途窀ｌ淼慕Y(jié)合，讓博物館成為一種民眾的精神文化生活必需品。最根本的就是找到博物館和大眾的連接點(diǎn)。這樣，人們會(huì)從精神和物質(zhì)上去支持博物館，這也區(qū)別于財(cái)政‘輸血’?！痹谒磥?lái)，博物館和社區(qū)之間的關(guān)系是——你中有我，我中有你。

在博物館和社區(qū)不斷的互動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)?shù)氐奈幕瘽撃芸梢缘玫竭M(jìn)一步的挖掘和釋放。而且，在文化、科技賦能的時(shí)代，博物館也是創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力源頭之一，博物館不再單純是學(xué)習(xí)教育的場(chǎng)所，在傳播知識(shí)的同時(shí)，也可以滿足觀眾的審美享受，培養(yǎng)觀眾的生活情趣，以及滿足公眾休閑娛樂(lè)、放松身心的需求。

“博物館不僅是物理空間，更是一個(gè)人文空間。讓人們?cè)谶@里重新相聚，交流分享。這對(duì)激發(fā)城市活力、增強(qiáng)文化的凝聚力非常重要?！卑瞾?lái)順說(shuō)。博物館是城市的基因庫(kù)，一頭連著歷史，一頭關(guān)聯(lián)著城市的未來(lái)，發(fā)揮著“以文化人”“以文化城”的重要作用。不斷提升博物館與居民的溝通交流，這個(gè)過(guò)程也是居民認(rèn)識(shí)自身、獲得身份認(rèn)同感和歸屬感的過(guò)程。